Contexte :

Un chef, une mission, des moyens. Ce triptyque militaire est identique à celui rencontré, sous un autre aspect, dans le monde de l’entreprise.

Si les missions et les moyens sont différents il y a un point commun : le chef ou, selon la terminologie, le leader, le cadre, le dirigeant ou le patron. C’est ce dernier qui créera l’alchimie qui multipliera, au lieu de les additionner.

Les talents et les compétences des collaborateurs. Pour ce faire, il lui faudra susciter la confiance, entraîner l’adhésion, savoir communiquer, montrer I’exemple, en un mot faire preuve de « charisme ».

Puis les moyens humains doivent s’agréger et être diriger dans une même synergie pour obtenir la plus grande efficience : là est le rôle exclusif du chef.

C’est par sa connaissance de chacun des membres de son équipe et par son habileté à conjuguer leurs efforts, fixant chaque étape dans la perspective d’un projet dont il conservera la vision générale, qu’il suscitera I’adhésion et entretiendra la motivation de tous.

En fonction de la durée d’une mission le rythme d’utilisation du potentiel opérationnel peut être déterminant pour ne pas obérer les chances de réussite.

Le chef doit savoir adapter justement le degré d’intensité des forces qu’il va engager en fonction de son évaluation des nécessités de l’instant.

Compétences visées :

• Déterminer ses points forts et les utiliser.
• Déterminer ses points perfectibles et les accepter.
• Développer son charisme.
• Cultiver sa détermination.
• Améliorer sa capacité de management par l’exemple.
• ldentifier les facteurs multiplicateurs d’efficacité d’un groupe et les utiliser.

Programme pédagogique :

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